TÍTULO:"LAS AVENTURAS DE ALICIA ......"

 ÁREA: Prácticas del lenguaje.

FECHA: Lunes 23 de agosto.

DESTINATARIOS: Alumnos/as de 1° año.

CONTENIDOS:                                                                                                                               - Leer y escribir por sí mismo palabras y enunciados breves conocidos en relación al cuento trabajado. 

PROPUESTAS:                                                                                                                             -Actividad habitual, escritura espontánea (día, nombre propio, asistencia y estado del tiempo).                               -Observación de la tapa del libro original "Las aventuras de Alicia en el País de las Maravillas", de Lewis Carroll.                                                                                                                                                                        -Comparación: cuento – novela.                                                                                                                                   -Lectura individual, o con ayuda, del índice de la versión original.                                                                             -Identificación de palabras conocidas en el índice.

ACTIVIDADES:

1) Completar la actividad habitual.

2) Observar la tapa y leer el título de la novela :" Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas".

 3)  Leer solos y/o con ayuda el índice de la novela e identificar las siguientes palabras: 

CONEJO                REINA                              LOCOS                      MADRIGUERA

(Encerrar las palabras con color)

         ¡¡¡FELIZ INICIO DE SEMANA !!!

LOS QUEREMOS Y EXTRAÑAMOS MUCHO LAS SEÑOS : 

MARIELA 1°A

TAMARA 1°B

ALEJANDRA 1°C 

CAROLINA 1°D

💓💓💓💓😊😊😊😊😊💋💋💋💋💋

 

TÍTULO: "AÚN NADA Y LA FAMILIA"

 ÁREA: CIENCIAS NATURALES

FECHA: MIÉRCOLES 16 DE JUNIO.

DESTINATARIOS: ALUMNOS/AS DE 1°AÑO.

CONTENIDOS:

:-Los seres vivos: las plantas. Partes de las plantas.

PROPUESTAS: 

-Visualización del video: "AÚN NADA". https://youtu.be/UDWcwxh-7dQ

-Escucha de la lectura explicativa acerca de los cuidados para el desarrollo de las plantas y sus partes.

-Observación y enumeración de la secuencia de imágenes.

-Escritura explicativa sobre cada una. 

                                                                     

ACTIVIDADES:

1) COMPLETAR LA ACTIVIDAD DIARIA...CON EL DÍA, EL NOMBRE COMPLETO Y EL ESTADO DEL TIEMPO.

2) VEMOS EL VIDEO " AÚN NADA".

3) EN  CASA NOS AYUDAN A LEER  Y ESCUCHAR CON MUCHA ATENCIÓN LA SIGUIENTE INFORMACION:

                                    TODOS LOS CUIDADOS QUE TENEMOS 

                                    CON NUESTRAS SEMILLAS HACEN QUE

                                    LA PLANTA YSUS PARTES CREZCAN.                                                                                                  AHORA VEAMOS CUÁLES SON LAS PARTES                                                                                      COMUNES ALAMAYORÍA DE LAS PLANTAS.

4) OBSERVAMOS LAS IMÁGENES Y ENUMERO COMO PASARON EN LA HISTORIA.

5) ¿POR QUÉ CREES QUE EL CUENTOSE LLAMA "AÚN NADA?

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6) ESCRIBO UNA ORACIÓN DE QUÉ SECEDE EN CADA IMAGEN.

Imagen 1:-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Imagen 2: -------------------------------------------------------------------------------------------------------

Imagen 3: -------------------------------------------------------------------------------------------------------

Imagen 4:--------------------------------------------------------------------------------------------------------

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ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.

FECHA: MIÉRCOLES 16 DE JUNIO.

DESTINATARIOS: ALUMNOS/AS DE 1°AÑO.

CONTENIDOS: -Conocer y comparar aspectos de la vida cotidiana de diferentes grupos sociales.

PROPUESTAS: 

-Actividad habitual, escritura espontánea (día, nombre propio, asistencia y estado del tiempo).

-Lectura de las descripciones de las familias, con ayuda del adulto.

-Ilustración de la familia de cada uno.

-Escritura de los nombres de los integrantes.

ACTIVIDADES:

1) 

¡¡¡¡QUE TENGAN UNA MARAVILLOSA TARDE, A CUIDARSE MUCHO!!!!

TÍTULO: " SIGUIENDO A TOMASITO, DE GRACIELA B CABAL"

ÁREA: prácticas del lenguaje.

FECHA: lunes 14 de junio.

DESTINATARIOS: alumnos/as de 1° año.

CONTENIDOS:  

- Leer, o escuchar leer a través del adulto, obras literarias de la autora Graciela B. Cabal.

PROPUESTAS:  

Acti         -Actividad habitual, escritura espontánea (día, nombre propio, asistencia y estado del tiempo).

- Le.          -Visualización del video: "TOMASITO", de G.B. Cabal.

-R.            -Relación oral grupal con lo trabajado en el período de articulación en base a la autora.

                 -Re-lectura individual, o con ayuda del adulto, de fragmento del cuento.

                 -Comprensión de la lectura. 

                                                    ¡FELIZ INICIO DE SEMANA!

ACTIVIDADES: 

1) COMPLETAR LA ACTIVIDAD DIARIA...CON EL DÍA, EL NOMBRE COMPLETO Y EL ESTADO DEL TIEMPO.

2) HOLA NENES Y NENAS DE PRIMERITO, ¿SE ACUERDAN QUE EL AÑO PASADO TRABAJAMOS JUNTOS CON EL JARDÍN Y LA ESCUELA?...CLARO QUE SÍ... TRABAJAMOS EL CUENTO "TOMASITO CUMPLE 2".

LA MISMA AUTORA, LA SEÑORA  GRACIELA B CABAL, NOS CUENTA CÓMO COMENZO LA HISTORIA DE "TOMASITO". 

3) AHORA SÍ, APRESTAR MUCHA ATENCIÓN PARA VER Y ESCUCHAR LA  HISTORIA DE TOMASITO...¿LA VEMOS EN FAMILIA?

4) LUEGO DE VER EL VIDEO Y REFLEXIONAR ENTRE TODOS, VAN A REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

a) LEER SOLO O CON AYUDA DE UN ADULTO LOS  FRAGMENTOS DE LAS SIGUIENTES PÁGINAS, LUEGO RESPONDER:

b) ¿POR QUÉ TOMASITO PENSÓ QUE ESE DÍA SERÍA TAN ESPECIAL?

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c) ¿QUÉ MOMENTO HABRÍA LLEGADO?

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HASTA MAÑANA CHICOS/AS, SEAN FELICES¡¡¡ EXCELENTE INICIO DE SEMANA.                                                                                 💖💖💖💖

TÍTULO: "LOS TRES CERDITOS"

ÁREA: prácticas del lenguaje.

FECHA: lunes 31 de mayo.

DESTINATARIOS: alumnos/as de 1° año.

CONTENIDOS:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    -Leer y escribir por sí mismo palabras y enunciados breves sobre el texto trabajado, donde resulte posible reflexionar sobre el sistema de escritura.

PROPUESTAS:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    -Actividad habitual, escritura espontánea (día, nombre propio, asistencia y estado del tiempo).

-Lectura con ayuda del adulto.

-Escritura de las palabras faltantes de cada oración.

                       

ACTIVIDADES:

1)

2) 

COMENZAMOS UNA NUEVA SEMANA JUNTO A USTEDES Y LES DESEAMOS UN ESTUPENDO INICIO💖💖💖

TÍTULO:" A JUGAR CON DADOS NUEVAMENTE"

 ÁREA: matemática

FECHA: viernes 21 de mayo.

DESTINATARIOS: alumnos/as de 1° grado A, B ,C Y D.

CONTENIDOS:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      -Conteo, lectura de números, registro, operaciones y comparación de cantidades en el contexto lúdico o cotidiano.

PROPUESTAS:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   -Actividad habitual, escritura espontánea (día, nombre propio, asistencia y estado del tiempo).

-JUEGO: "CALCULAR PUNTAJES" (con un dado), nuevamente.

-Registro del puntaje y suma de lo obtenido por cada participante, en TRES VUELTAS.

-Cálculo y comparación de puntajes, con unos y con dieces.

ACTIVIDADES:

1( COMPLETAR EL PIZARRÓN CON LOS DATOS HABITUALES.

2) ¡ AHORA A JUGAR, DIVERTIRSE Y APRENDER!

TÍTULO: "CONOCIENDO MÁS ANIIMALITOS"

 ÁREA: prácticas del lenguaje.

FECHA: lunes 17 de mayo.

DESTINATARIOS: alumnos/as de 1° A, B, C Y D

CONTENIDOS: 

-Leer y escribir en torno a un conjunto de escrituras que a través del uso asiduo se transformen en fuentes de información “seguras” para consultar sobre el sistema de escritura y/o sobre el lenguaje escrito.

PROPUESTAS: 

-Actividad habitual, escritura espontánea (día, nombre propio, asistencia y estado del tiempo).

-Observación de imágenes y su correspondiente escritura: empleo de diminutivos, singulares y plurales.

-Lectura con ayuda del adulto.

-Escritura de las palabras faltantes. 

ACTIVIDADES:

BIENVENIDOS A UNA NUEVA SEMANA¡¡¡¡

1( COMPLETAR ELPIZARRÓN CON LOS DATOS HABITUALES.

2)PARA PENSAR Y ESCRIBIR...

ESCRIBIR EL DIMINUTIVO DE CADA ANIMALITO. POR EJEMPLO:GATO- GATITO.

                         

 

3) EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DEBENCOMPLETAR ELNOMBRE DECADA ANIMALITO YCOLOCAR ELSINGULAR Y PLURAL. (POR EJEMPLO: ARDILLA-ARDILLAS) O SEA, UNA O MUCHAS¡¡¡

 

ESPERAMOS QUE LES HAYA GUSTADO MUCHO ESTA ACTIVIDAD Y HAYAN PODIDO CONOCER NUEVOS ANIMALITOS...

😘😘😘😘 BESITOS DE LAS SEÑOS, MARIELA, TAMARA, CAROLINA Y ALEJANDRA¡¡¡

"Los días de la semana"

 ÀREA: Prácticas del lenguaje

FECHA: 22-03-2021

DESTINATARIOS: Alumnos/as de 1º año.

CONTENIDOS: 

-Leer y escribir por sí mismo o con ayuda palabras conocidas y despejadas en situaciones donde resulte posible reflexionar sobre el sistema de escritura.

PROPUESTA:

-Actividad habitual, escritura espontánea (día, nombre propio).

-Escucha de la lectura de un adulto.

-Enunciación de los animales nombrados en los versos.

 -Reconocimiento visual y sonoro de los días de la semana. Recitado y localización en el texto.

-Escritura al dictado de los animales que comienzan como cada día de la semana.

ACTIVIDADES:

1) ESCRITURA DEL DÌA  ...

2)ESCRITURA DEL NOMBRE PROPIO ...

3)ESCUCHA DE LA LECTURA POR PARTE DE UN ADULTO.

4) IDENTIFICAR LOS ANIMALES QUE SE NOMBRAN EN LOS VERSOS.

5) RECONOCIMIENTO VISUAL Y SONORO DE LOS DÌAS DE LA SEMANA, RECITADOS Y LOCALIZACIÒN EN EL TEXTO.

6) ESCRITURA AL DICTADO DE LOS ANIMALES QUE COMIENZAN COMO CADA DÍA DE LA SEMANA EJEMPLO : LUNES: LEÓN

CUENTO:"CLEMENTINA Y EL CORONAVIRUS"

 ÁREA: ESI y Prácticas del lenguaje

FECHA: miércoles 17 de marzo del 2021

DESTINATARIOS: Alumnos/as de 1° A,B,C, y D.

CONTENIDOS: 

-Escribir por sí mismo, o a través del adulto, palabras y enunciados breves en torno al tema de estudio.

PROPUESTA: 

-Actividad habitual, escritura espontánea (día, nombre propio).

-Visualización del cuento "CLEMENTINA Y EL CORONAVIRUS"; M.J.Camiruaga.

-Reflexión en familia y escritura.

ACTIVIDAD 1: Escuchar el audicuento "Clementina y el coronavirus".

2) Responder las siguientes preguntas con ayuda de un adulto. 

 

BESOS Y ABRAZOS A LA DISTANCIA DE LAS SEÑOS MARIELA, ALEJANDRA, TAMARA Y CAROLINA , LOS EXTRAÑAMOS MUCHO, BESITOS.....