Hoy Ezequiel de 3ro nos lee Gallo dormilón.
¡Buenas noches y dulces sueños!
lunes, 2 de noviembre de 2020
TÍTULO: "JUGAMOS EN FAMILIA"
ÁREA:prácticas del lenguaje
FECHA: lunes 2 de noviembre del 2020.
DESTINATARIOS: alumnos/as de 2º año.
CONTENIDOS: -Decidir qué contar y/o sobre qué opinar y expresar con claridad y precisión el hecho que se ha seleccionado.
PROPUESTAS: -Juego: entrevista a un adulto de la familia realizando tres tiradas de dados y el integrante responde a la consigna del casillero.
ACTIVIDADES:
1)jugar en familia: entrevistar a un adulto de la familiar. arrojar dos dado y según lo que le toque debe responder. por ejemplo: arroja el dado y sale 2 y 5 ,buscar en el cuadro ( ¿cuál es su peli favorita?
¡ EXPRESANDO NUESTRAS EMOCIONES!
FECHA: Lunes 2 de noviembre del 2020.
ÁREA: Prácticas del lenguaje.
DESTINATARIOS: Alumnas/os de primer año.
CONTENIDO: Leer y escribir textos breves.Expresar nuestras emociones.
PROPUESTA: Inventar adivinanzas que expresen las emociones que sienta.
¡HOLA CHICOS BUEN INICIO DE SEMANA!
HAY MUCHAS FORMAS DE EXPRESAR LO QUE SENTIMOS, SIEMPRE PODEMOS COMPARTIRLO, MIENTRAS RESPETEMOS CÓMO LO PUEDEN RECIBIR LAS DEMÁS PERSONAS.
VAMOS A ESCUCHAR A LA SEÑO SANDRA.
¡LOS EXTRAÑAMOS MUCHO QUE TENGAN UNA LINDA SEMANA!!!!!!
¡A BUSCAR PISTAS EN EL MUSEO!
Área: Prácticas del lenguaje
Destinatarios: 6°A, 6°B y 6°C
Fecha: Lunes 02 de Noviembre.
Contenido: Ambito de la literatura. Leer, escuchar leer y escribir entorno al género policial
Propuesta: Lectura y análisis del cuento de Pablo de Santis, "La pieza ausente"
¡Hola chicos y chicas! Deseamos que hayan disfrutado del fin de semana.
Para comenzar los invitamos a leer un cuento del escritor Pablo de Santis.
Vamos a analizar las pistas para entender un poco del razonamiento del investigador. Y para eso, tomaremos nota de loa que Lainez consideró importante:
ENIGMA: ¿Quién mató a Fabbri?
- La víctima era director del Museo del rompecabezas.
- El asesino lo envenenó.
- El cuerpo fue encontrado sobre un rompecabezas con una pieza arrancada en la mano.
- La pieza contenía el dibujo de la biblioteca, cita en el pasaje "La piedad".
- Los posibles enemigos de Fabbri eran: Santandrea (coleccionista), Troyes (ingeniero constructor de juguetes), varios contrabandistas de rompecabezas y Montaldo (vicedirector del Museo).
- La letra B de biblioteca nos lleva a Benveniste, pero tiene una buena coartada.
- Anagramas (nota: un anagrama es un procedimiento que consiste en armar una palabra a partir de la letras reordenadas de otra) de "LA PIEDAD" (¿lo intentamos?)
1) Después de leer con atención las notas:
a) Completamos el cuadro con los sospechosos y sus móviles.
|
SOSPECHOSOS |
MÓVILES |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Creo que - porque - pista - coartada
Y por último, veamos cómo termina el cuento:
El que resuelve el enigma es-------------------------------------------------(Lainez / el narrador)
quien cumple el rol del investigador de un relato policial, y descubre al asesino utilizando--------
-------------------------------------------------------------------------------------(pistas de la policía / la logística de pensar como coleccionista).
RECORDAR:
|
El cuento policial tiene: un enigma, pistas, una investigación
realizada por un investigador
profesional o aficionado y la resolución del enigma utilizando el razonamiento lógico |
Seños: Silvina, Eli y Maria Elena.
¿ Y QUE PASO CON LAS MEDIAS DE LOS FLAMENCOS?
FECHA: Lunes 2 de Noviembre
DESTINATORIOS: Todos los alumnos de 5º
CONTENIDOS: Leer y compartir la lectura con otros.
PROPUESTA: Que a través de la relectura del cuento puedan comprender y escribir los hechos mas importantes del relato.
Seguimos con la historia que venimos leyendo. Como vimos en la clase anterior, finalmente los flamencos consiguieron sus medias (que no eran medias) y volaron contestos al baile, pero ¿pero qué habrá pasado ahí?
1) Para averiguarlo, lean esta parte del cuento:
2) Cuando las víboras empiezan a sospechar que hay algo raro en las medias de los flamencos...
a) ¿Qué cosas hacen para averiguarlo?
b) ¿Qué descubren finalmente?
c) ¿Tienen razón en todo lo que dicen al final de esta parte del cuento?
¡DESEAMOS QUE ESTEN MUY BIEN! SEÑOS: ELI, CLARISA Y GISEL.
Practicas del lenguaje 4to grado
Area: Practicas del lenguaje
Fecha: lunes 2 de noviembre de 2020
Destinatarios: alumnos de 4to grado
Contenido: Leer y escribir a traves del docente y por si mismos en torno a lo literario.
Propuesta: Leer y releer la fábula: " EL LEON Y EL RATON"
Comprension lectora.
Pasar por whatsapp la lectura de la fábula
Familias: espero que tengan una buena semana escolar!! 🥰
Historietas
4to año
ÁREA: P. del Lenguaje
Contenidos:
Escritura creativa
PROPUESTA:
Compartimos las propuestas de la maratón y continuamos conociendo autores.
Hoy: Chanti nos enseña a hacer historietas.
Espero que se animen a hacer su historieta.
Saludos
Seño Andrea
Bibliotecaria
Suscribirse a:
Entradas (Atom)