Realizamos un dibujo de algo que nos gustaría hacer en las vacaciones de invierno. Algo creativo y divertido. En la vuelta a clases comprobaremos si lo pudimos realizar o no.
Elementos hoja blanca o de colores lápices fibras y cartones.
Usaremos muchos colores y pintaremos toda la hoja.
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE TERCER GRADO
CONTENIDOS: resolver problemas sencillos que involucran cantidades que se repiten, series
proporcionales, organizaciones rectangulares, y combinatorias por diversos procedimientos ( utilizando
marcas, dibujos, números, sumas y restas o multiplicaciones
PROPUESTAS: resolución de situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias
RECURSOS: Imágenes -texto
SEÑO PATRICIA Y SEÑO DÉBORA
ÁREA:MATEMÁTICA.
FECHA: VIERNES 16 DE JULIO DE 2021.
DESTINATARIOS: ALUMNAS/OS DE SEGUNDO AÑO.
CONTENIDOS: LEER , ESCRIBIR Y UBICAR DIVERSAS CANTIDADES NUMÉRICAS
PROPUESTA: UBICAR NÚMEROS EN LA RECTA, LEER Y ESCRIBIR NÚMEROS ANTERIORES Y POSTERIORES.
*BUEN DÍA GRUPO, HOY VAMOS A UBICAR NÚMEROS EN LA RECTA .😃😉
*REALIZAMOS CARTELITOS CON MENSAJES POR LAS VACACIONES DE INVIERNO.
SEGUNDO GRADO, DESPUÉS DE VOLVER A ENCONTRARNOS DURANTE ESTOS MESES CON ACTIVIDADES COTIDIANAS , ESPACIOS DE JUEGOS Y APRENDIZAJE VAN A TENER UN MERECIDO DESCANSO.
GRACIAS FAMILIAS POR ESTAR ACOMPAÑANDO CON LAS TAREAS, AYUDANDO A ENTENDER LAS CONSIGNAS, TRABAJANDO EN EQUIPO SE LOGRAN LAS METAS.
MUCHAS GRACIAS ALUMNAS/OS Y FAMILIAS.
LLEGAMOS A ESTE VIERNES TAN ESPERADO 🥰📒📚🥰✏📒📚🥰📒📚
ÚLTIMA ACTIVIDAD VIRTUAL Y TENEMOS UN MERECIDO DESCANSO, FAMILIAS ,ALUMNOS Y LAS SEÑOS...
NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR A LA VUELTA , CON MAS ENERGÍA Y GANAS PARA ARRANCAR LA SEGUNDA PARTE DEL AÑO...🥰🥰🤝🤝👏👏🫂🫂
Matemática.
Contenido:
-Resolver problema analizando medidas de tiempo y determinando frecuencias de actividades.
Propuesta:
-Actividad habitual, escritura
espontánea (día,
nombre propio, asistencia y estado del tiempo).
-Recitado de los días de la semana
.
-selección
de la opción correcta.
ACTIVIDAD
ESTE TREN ESTA
DESORDENADO, ¿ PODES
ORDENARLO?
LOS ESPERAMOS A LA VUELTA....
VIERNES 16 DE JULIO DE 2021.
QUERIDAS FAMILIAS: A TREVES DE HUMILDE VIDEO QUIERO AGRADECERLES TODO EL APOYO, COMPRESIÓN Y DEDICACIÓN Y SOBRE TODO EL ACOMPAÑAMIENTO A LOS NIÑOS/AS A PESAR DE LOS CONTRATIEMPOS, LOS ACCIDENTES DE NUESTO PEQUES (QUE GRACIAS A DIOS YA SE ENCUENTRAN RECUPERADOS) QUE PASAMOS JUNTAS APOYANDONOS ALENTANDONOS DÍA A DÍA PARA NO BAJAR LOS BRAZOS.
SE QUE FUE UNA ETAPA DIFÍCIL PARA USTEDES PERO AÚN MÁS PARA MIS PEQUES,Y SE QUE LO LOGRADO ,FUE GRACIAS A LA UNIÓN DEL GRUPO Y QUE LOS NIÑOS /AS HAN PUESTO TODO PARA AFRONTAR ESTE PRIMER PERÍODO EN VIRTUALIDAD.
DESDE YA MUY AGREDECIDA POR TODO SU ESFUERZO.
LES DESEO UN MERECIDO DESCANSO A MIS BOMBONES Y OBVIAMENTE A LAS MAMIS, LOS PAPIS, A LAS ABUELAS Y LOS HERMANITOS QUE SE QUE TODOS COLABORARON PARA HACER POSIBLE ESTO QUE VIVIMOS CADA DÍA A TRAVES DEL GRUPO.
!!!JUEGUEN, SALTEN, RIA, PASEEN,DUERMAN, SEAN FELICES MIS AMORES¡¡¡
!!!BESOS MILES MARIPOSAS Y ABRAZOS DE OSO¡¡¡💖💖💖💖💖💖
Fecha: 16/07
Destinatario: Alumnos de sexto
Área: Matemática.
Contenido:
-Resolver problemas de varios pasos con las cuatro operaciones usando la calculadora.
Propuesta:
-Lectura de las situaciones problemáticas.
-Resuelve
ACTIVIDAD:
•Situaciones problemáticas
ALUMNOS DE 5° GRADO
VIERNES 16 DE JULIO DE 2021
Números racionales.
Resolver problemas de medida para expresar la relación parte-todo con
fracciones.
*Relacionar fracciones con respecto al entero, conociendo cualquier parte
del mismo.
PROPUESTAS:
Situaciones
problemáticas con fracciones.
Ofrecer
problemas a partir de las relaciones de equivalencia entre medios, cuartos,
octavos y enteros, en el marco de una relación de proporcionalidad.
ACTIVIDADES
Situaciones problemáticas
16/7/2021
MATEMÁTICA
DESTINATARIOS: Alumnos de 4º año.
CONTENIDOS:
Multiplicación:
resolver problemas que involucran combinar elementos de dos colecciones
PROPUESTA:
Resuelve
situaciones problemáticas utilizando distintas estrategias.
ACTIVIDAD:
Controlando la mercadería
1)
Mariano trabaja en un almacén y
tiene que controlar la mercadería. Observa lo que pensó Mariano y averigua
cuántos yogures tiene en la heladera
- Ahora
Mariano quiere contar los stocks de otros lácteos. Hay 18 cremas, 12 potes de
dulce de leche, 35 yogures bebible y 54 leches. ¿Cuál es el shock total de
lácteos?
- Mariano
ordena los snack en un canasto. Realizó 3 hileras de 5 paquetes de snack cada
una. Pinta el o los cálculos que le sirven para averiguar cuántos paquetes
caben en el exhibidor. Luego resolverlo.
2) Para
controlar el shock de galletitas, el socio de Mariano realizo este cuadro.
Completa y resuelve.
