Hay muchos motivos por los que El hombrecito verde y su pájaro, publicado originalmente en 1987 es, sin duda, una experiencia valiosa en la vida de cualquier niño o adulto lector. Con sencillez, Laura Devetach logra desenvolver temas como la aceptación de uno mismo, al contar las peripecias del hombrecito verde.
FECHA: JUEVES 20 DE MAYO DE 2021
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 3ER GRADO
AREA: PRACTICAS DEL LENGUAJE
CONTENIDOS:
Estabilizar la base alfabética del sistema de escritura focalizando la reflexión
sobre palabras que contengan sílabas formadas por más de una consonante
PROPUESTAS:
* Dadas varias letras en forman desordenada ,descubrir que palabras se puede formar
* Producir oraciones con las palabras que se formaron en el punto anterior
* ¿ pudiste descubrir todas las palabras ? ¡¡genial!! ahora te propongo que escribas unas hermosas oraciones con esas palabras
¡¡ QUE TENGAN UN HERMOSO DIA !!
SEÑO DEBORA Y PATRICIA
ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.
FECHA: JUEVES 20 DE MAYO DE 2021.
DESTINATARIOS: ALUMNAS/OS DE SEGUNDO.
CONTENIDO: RELEER UN CUENTO POR SI MISMO O POR UN ADULTO" EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS"
PROPUESTA: LECTURA DEL CUENTO, INTERCAMBIO DE LECTORES, DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES.
* LEÉ VARIAS VECES EN DONDE TE DICE COMO ES EL LOBO Y COMO VA CAMBIANDO.
*LOS QUE QUIERAN PUEDEN COMPARTIR CON EL GRUPO ESA PARTE DE LA LECTURA.
*DESPUÉS DE LEER CON ATENCIÓN...
FECHA: jueves 20 de mayo.
DESTINATARIOS: alumnos/as de 1° A, B, C Y D
CONTENIDOS:
-Leer y escribir por sí mismo palabras y enunciados breves sobre el texto trabajado, donde resulte posible reflexionar sobre el sistema de escritura.
PROPUESTAS:
-Actividad habitual, escritura espontánea (día, nombre propio, asistencia y estado del tiempo).
-Observación
de imágenes relacionadas al cuento "LOS
TRES CERDITOS" y su escritura.
-Lectura
con ayuda del adulto.
-Selección y escritura de oraciones referentes al cuento, a partir de las mismas.
ACTIVIDADES:
1( COMPLETAR EL PIZARRÓN CON LOS DATOS HABITUALES.
2)
AREA: INGLÉS
DESTINATARIO: 4to B
CONTENIDO: CUENTO: THE LION AND THE MOUSE.
PARTES DEL CUERPO. ADJETIVOS.
PROPUESTA: LISTEN, READ AND WRITE.
MAY 21th
THE LION AND THE MOUSE
HOLA CHICOS, SEGUIMOS TRABAJANDO CON LA FÁBULA “THE LION AND THE MOUSE” (EL LEÓN Y EL RATÓN). ). HOY VAMOS A DESCRIBIR A LOS ANIMALES DE LA FÁBULA UTILIZANDO ADJETIVOS Y PARTES DEL CUERPO.
·
COMENZÁ
LA TAREA MIRANDO EL VIDEO DEL
CUENTO.
·
ESCRIBÍ
EN EL CUADERNO TÚ NOMBRE
Y APELLIDO. ESCRIBÍ LA FECHA Y EL
TÍTULO DE LA FÁBULA “ THE LION
AND THE MOUSE”
PRIMERA ACTIVIDAD.
·
COPIÁ
EL TÍTULO “PARTS OF THE BODY”
·
HACÉ EL DIBUJO DEL LEÓN Y ESCRIBÍ SUS PARTES DEL
CUERPO COMO LO VES EN LA IMAGEN.
·
HACÉ EL DIBUJO DEL RATÓN Y COMPLETÁ SUS PARTES
DEL CUERPO.
PARTS OF THE BODY (LAS PARTES DEL CUERPO)
·
COMPLETÁ LAS PARTES DEL CUERPO DEL RATÓN.
SEGUNDA ACTIVIDAD.
·
AHORA VAMOS A DESCRIBIR AL LEÓN.
· READ AND CHOOSE THE CORRECT WORD. LEÉ Y ELEGÍ LA PALABRA
CORRECTA.
AREA: INGLES
DESTINATARIOS: 6to GRADO
CONTENIDO: VERB TO BE ( INTERROGATIVE FORM)
PROPUESTA: READ AND ASK THE QUESTIONS
CONTINUIDAD PEDAGOGICA
Hello children hello familias espero que esten todos bie, hoy en nuestra clase de ingles vamos a seguir trabajando con el verb to be, vamos a formular las preguntas, ponemos fecha y titulo en la carpeta, la fecha de hoy MAY 21st, el titulo es VERB TO BE MORE PRACTICE, recuerden ver el video primero que todo para saber que copiamos y como hacemos la actividad, cualquier duda me avisan y los ayudo, les dejo un beso ENORME, se cuidan mucho, La Miss
